Boys do cry! Caring-masculinities praxisnah
Gewalt auf dem Schulhof, Incels, manosphere?
Mit Jungs* wird meist dann erst gearbeitet, wenn sie Probleme bereiten.
Doch wie können wir sie von klein auf darin unterstützen fürsorgliche und empathische Menschen zu werden?
Bereiten Dir Jungs* aus deiner Schule oder Gruppe Sorgen? Willst du sie darin unterstützen empathische, fürsorgliche und starke Menschen zu werden? Willst du ihnen helfen friedvolle und beziehungsorientierte Vorbilder zu finden?
Caring-masculinities von Anfang an.
„Caring masculinities“1 umschreibt beziehungsorientierte Formen von Männlichkeit. Stärke wird hier nicht im Sinne von Dominanz begriffen, sondern im selbstbewussten Umgang mit seinen eigenen Gefühlen und einfühlsamen Umgang mit Anderen.
Zentral für die Herausbildung von „caring masculinities“ sind Care-Kompetenzen. Das sind Fähigkeiten, die ich benötige, um mich gut um andere und um mich selbst zu kümmern. Grundsteine hierfür werden bereits in der frühen Kindheit gelegt.
„Caring-masculinities“ in pädagogischen Einrichtungen verankern.
Sorge-Kompetenzen müssen Bestandteil unseres Bildungssystems werden. Weil individuelle Lösungen keine Antworten auf ein strukturelles Problem sind.
In dieser Bildungsreihe wird nicht nur die geschlechtersensible Haltung von pädagogischen Führungs- und Fachkräften geschult. Es werden auch Maßnahmen und Methoden zur strukturellen Verankerung von „caring masculinities“ und Gendersensibilität in pädagogischen Einrichtungen erarbeitet (Fokus: Kindergarten, Volksschule, sozialpädagogische Wohngemeinschaften).
Weil Buben das Recht haben, stark UND fürsorglich zu sein!
Wir gestalten Bildung gemeinsam um.
Die Bildungsreihe „Boys do cry! Caring masculinity praxisnah“ besteht aus 3 Teilen:
- Führungskräftetraining
- Fachkräfteseminar
- Anpassung/Überarbeitung Deines pädagogischen Konzeptes (in Hinblick auf „caring masculinity“)
Damit ist Deine pädagogische Einrichtung bestens für die Förderung „fürsorglicher starker Kinder“ gerüstet. Alle Angebote sind auch separat buchbar.
Führungskräfte
Dieses Training richtet sich an Führungskräfte, die „caring masculinities“, neue Rollenbilder und mehr Gendersensibilität strukturell in ihre pädagogische Einrichtung verankern wollen.
Inhalte?👇
- Grundlagen der geschlechtersensiblen und intersektionalen Pädagogik
- Reflexion über die eigene pädagogische Praxis & Haltung
- Reflexion über Praxis & Haltungen im eigenen Team
- Ursachen von Männergewalt und toxischer Männlichkeit
- Was ist Care-Arbeit? Welche gesellschaftliche Bedeutung hat Care-Arbeit? Was ist „caring masculinity“?
- Wie können wir „caring masculinities“ pädagogisch fördern? Schwerpunkt soziale & emotionale Kompetenzen (Empathie & Selbstgefühl)
- Strukturelle Verankerungsstrategien & Methoden für:
- Mehr Gendersensibilität im Team (Methoden für Einstellungsgespräche, Mitarbeiter*innengespräche & Teamklausuren)
- „Caring masculinities“ in der pädagogischen Praxis (z.B. Kümmer-Dich Wochen, Care-Challenges, Verankerung in Entwicklungsgespräche)
- Reflexionsübungen, Praxisimpulse und „Dos & Don’ts“
- Vernetzung und Austausch mit anderen Bildungsgestalter*innen
Was bekomme ich?👇
- Eine innovative Weiterbildung mit hohem Praxisbezug
- Raum für Austausch, Reflexion & Psychohygiene
- Hoher Wissenstransfer durch abwechslungsreiche Inhalte & Didaktik
- Didaktische Methodensammlung zur Förderung von Care-Kompetenzen bei Kindern & Jugendlichen. Diese Methoden lassen sich leicht im Arbeitsalltag integrieren.
- Methoden zur Förderung & Verankerung von Gendersensibilität im Team – für einen nachhaltigen fachlichen Perspektivenwechsel
- Projektideen & Methoden zur strukturellen Verankerung von „caring masculinities“ in Deine pädagogische Einrichtung. Du kannst gleich Wissen in Taten umsetzen.
- Ein Weiterbildungspaket mit Lernmaterialien
Wo, wann, wer?👇
Wo? Das Führungskräftetraining wird derzeit nur als Inhouse-Schulung oder als online/hybrid Format angeboten.
Wann? Du entscheidest wann (in Abstimmung mit mir).
Wer? Zielgruppe sind Führungskräfte von pädagogischen/psychosozialen Einrichtungen & pädagogische/psychosoziale Fachkräfte in strategischen oder fachlich besonders qualifizierten Positionen.
Dauer: 1,5 Tage (1 Tag = 7 Stunden inkl. Pausen), auch maßgeschneiderte Angebote sind möglich.
Fachkräfte
Dieses Seminar richtet sich an pädagogische Fachkräfte, die ihre gendersensible Haltung professionalisieren und Methoden zur Förderung von „caring masculinities“ und zur Förderung neuer Rollenbilder erlernen wollen.
Inhalte?👇
- Grundlagen der geschlechtersensiblen und intersektionalen Pädagogik
- Warum profitieren Kinder & Jugendliche davon?
- Wann und wo beginnt eine solche Haltung?
- Ursachen von Männergewalt und toxischer Männlichkeit
- Was ist Care-Arbeit? Welche gesellschaftliche Bedeutung hat Care-Arbeit? Was ist „caring masculinity“?
- Wie können wir „caring masculinities“ pädagogisch fördern? Schwerpunkt soziale & emotionale Kompetenzen (Empathie & Selbstgefühl)
- Reflexionsübungen, Praxisimpulse und „Dos & Don’ts“
- „Caring masculinities“ Best-Practice Beispiele
Was bekomme ich?👇
- Eine innovative Weiterbildung mit hohem Praxisbezug
- Raum für Austausch, Reflexion & Psychohygiene
- Hoher Wissenstransfer durch abwechslungsreiche Inhalte & Didaktik
- Eine didaktische Methodensammlung zur Förderung von Care-Kompetenzen bei Kindern & Jugendlichen. Diese Methoden lassen sich leicht im Arbeitsalltag integrieren. Du kannst gleich losstarten.
- Projektideen & Methoden zur strukturellen Verankerung von „caring masculinities“
- Ein Weiterbildungspaket mit Lernmaterialien
Wo, wann, wer?👇
Wo? Das Fachkräfteseminar wird derzeit nur als Inhouse-Schulung oder als online/hybrid Format angeboten.
Wann? Du entscheidest wann (in Abstimmung mit mir).
Wer? Zielgruppe sind pädagogische und psychosoziale Fachkräfte, die mit Kindern und Jugendlichen arbeiten, sowie interessierte Fachkräfte aus verwandten Arbeitsfeldern.
Dauer: 1 Tag (1 Tag = 7 Stunden inkl. Pausen), auch maßgeschneiderte Angebote sind möglich.
Du bist interessierst und möchtest mehr Infos erhalten?
Du möchtest buchen?
- Elliott, Karla (2016): Caring masculinities: Theorizing an emerging concept, in: Men and Masculinities, Jg. 19, Nr. 3, S. 240–259. ↩︎